2021年7月，孙小雅老师怀着满腔的热情来到长江艺术工程职业学院，成为职业教育战线上一名护理专业教师。虽然工作年限不长，但是她始终用优秀教师的标准严格要求规范自己，在工作上一直兢兢业业，不辞辛苦，而且自始至终保持着强烈的责任感，秉持着对自己负责对学生负责的工作态度。

自入职以来，孙小雅老师担任着《岗前实训》、《护理礼仪》、《内科护理》、《外科护理》等专业基础课程与专业核心课程的教学任务。她深知护理专业是一门专业性与应用性很强的学科，其发展迅速、与临床结合紧密的特点赋予了其教学必须严谨认真、理论与实践相结合。

孙小雅老师潜心教学，积极踊跃参与学校组织的课堂教学改革，探索课堂教学的新思路、新方法，认真备课，不断提高课堂教学效率效果，在学校组织的“一体化教案和课件设计制作”竞赛中，荣获三等奖；在实践教学中，孙小雅老师以《护理技能综合实训》这一门课程打造为“长艺金课”，并且也作为示范课在全院进行演示。她掌握其课程内在规律，对课程内容烂熟于心，并有机融入信息化教学手段以丰富课堂呈现形式。在课堂上，她注重课程内容的衔接，善于利用学生已学的知识帮助学生学习新知识，温故而知新；同时融入护士资格证考点，举一反三，探求答题规律，以提高学生逻辑能力。在这两年的教学时间中，赢得了护理专业学生对她的肯定与爱戴，时常在学生评教中名列前茅。

同时，孙小雅老师主动学习教育教学相关理论。在教学中时刻关注护理专业的最新发展趋势，为自己的教育教学科研提供理论支持，她积极参加学校组织的各类培训及教学研讨活动，向专家学习、向同行取经，不断提高教育科研能力。孙老师以如何培养护理专业应用型人才为中心来开展教学改革，并在《新教育时代》国家级杂志发表教育教学论文1篇。

“只有不断的源泉慰藉，知识才不会干涸。”学校护理系学生人数众多，专业教师相对短缺，事务繁杂，在注重自身提高和完成大量教学任务的同时，孙小雅老师积极参加各级各类大赛，并取得不错的成绩。在2021年湖北省乡村振兴职业技能大赛养老护理员赛项中荣获“金牌”；在2022年湖北省第一届职业技能大赛健康照护赛项荣获“金牌”；在2022年湖北省职业院校技能大赛高职组护理技能赛项中，荣获教师组二等奖，同时她所指导的学生也拿到了推荐组三等奖与抽测组三等奖。各类竞赛，不仅需要选手扎实的理论知识应用能力，还需要对技能的高熟练度，体现临床思维能力、应变能力及高度的职业素养。

在备赛期间，孙小雅老师认真负责，早九晚九，临近比赛期间甚至会训练到晚上10点多，而且在近一个月时间里放弃双休与休假，全身心的投入到比赛之中。由于护理技能赛项不是孙小雅老师的比赛强项，而且教师组只有她一人参加比赛，因此她的压力可想而知。同时，参与比赛的学生技能水平参差不齐，想要在比赛中拿到奖项，还需要付出更多的时间以及精力。因此孙小雅老师一直不厌其烦指导学生进行训练，每天都要背口述、顺流程，不熟悉或者错误次数比较多的地方会一次次进行打磨，直至合格为止。在此期间，孙小雅老师也会一直鼓励学生，让学生及时调整好自己的心态，以最好的状态迎接比赛。赛项4个操作项目，但是对于选手在时间上的把控和体力上的要求都比较的高，因此“稳”在训练过程中是重中之重。孙小雅老师带着学生一直保持着高强度训练，没有任何的松懈。对于理论考试部分，孙小雅老师一直引导学生进行思考，锻炼其对知识点灵活应用能力、分析问题和解决问题的能力，并且教会学生总结答题技巧。虽然在备赛期间困难重重，但是孙小雅老师依旧不畏艰难，迎难而上，获得理想的比赛成绩。此外，孙小雅老师是一名普通的一线教师，但她从来都没有把自己当作是一名“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项教研、社会服务工作，深入观察和思考教研中的成功经验及存在的不足，积极与同事之间交流成功的经验与好的做法。

我们有理由相信在之后的教育教研中，孙小雅老师也一定能够继续给师生传递这种积极向上、精益求精的正能量。